摘要
小学阶段的教学随着新课程标准改革的不断发展,在关注学生们学习成绩的同时,也需要给予学生们和班主任之间和谐关系建立充分的关注,通过师生之间友谊的递进,让学生们的获得更加全面的健康发展,完成教育教学的任务。所以目前的小学班主任一定要将更多的目光集中在班级管理上,从而给学生们带来更加关键性的教学,通过更加合理的教学措施,来完善班主任的班级管理工作。本文就站在小学班主任的角度上,探讨如何和学生们之间构建更加和谐的关系,给小学教学带来更加健康的发展。
出处
《中华少年》
2019年第18期190-190,共1页