小学数学教师核心素养培养的实践研究

数学作为基础学科离不开生活,学生能很好地把数学知识应用到生活中去是数学教学的目标。数学教师作为知识的传导者,增强自身教学核心素养具有很好的现实意义,教师提升自身的教学能力后,可以教会学生利用所掌握的数学知识去解决生活中的一些问题。为进一步增强小学数学教师核心素养教学能力,本文通过个人实践及对相关资料进行分析与总结,提出了有效增强教师核心素养教学能力的策略。