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基于情境的小学英语词汇教学实践思考
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摘要
现在的小学教育越来越重视小学英语教学,因为小学英语的学习对于学生未来英语水平的提高有着重要的影响。而词汇教学又是英语教学十分重要的一部分,但是当前我国小学英语词汇教学还有一些不完善的地方。下面,本文将结合作者自身多年从事小学英语教学的工作经验,浅析如何基于情境开展小学英语词汇教学,供广大教育界同仁进行参考。
作者
李凤娟
机构地区
吉林省延边朝鲜族自治州敦化市江南镇中心学校
出处
《中华少年》
2019年第18期281-281,共1页
关键词
小学英语
词汇教学
情境教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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项目视角下的中职计算机教学实践思考[J]
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中华少年
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