核心素养在小学英语教学中的渗透探析

英语是跨文化交流的主要学科,也是学生核心素养培养的重要途径。在小学阶段,教师可以通过听、说、读、写训练,引导学生实现语言能力、思维品质、文化品格和学习能力的全面发展,进而为适应跨文化交流打好基础。基于此,本文从英语核心素养的基本内容出发,结合实践对小学英语教学中如何实现教学模式的构建提出几点建议。