小学数学问题情境教学的应用策略研究

数学是小学教学的重要科目之一,受到种种因素影响,学生的学习效果难以完全得到保证,需进行教学质量优化。基于此,本文以情境教学作为对象,首先简述小学数学问题情境教学的应用价值,再以此为基础,重点论述小学数学问题情境教学的应用策略,给出情境创设的日常化、重视教师的引导、教学资源和方法的更新等内容,以期通过分析明晰理论,为后续工作的具体开展提供参考。