基于读写的高中英语阅读教学模式

随着新课程改革进程不断深入,对高中生英语学习提出更高教育要求,要求培养学生听、说、读、写全面发展。因此,高中英语教学全面进行改革,对高中生进行基础英语教育,并训练高中生英语读、写能力,提升高中生英语阅读能力及写作能力。但在英语阅读教学中,仍存在较多问题,在教学过程中,教学模式过于传统,教学方式单一,使学生失去对英语学习兴趣。因此,高中英语教师应改革阅读教学模式,提升学生学习兴趣。本文对高中英语阅读教学中存在的问题进行分析,并提出相应的改进策略,培养学生形成英语综合能力。