浅谈小学数学教学生活化的误区及解决策略

我国近年来受教育改革的影响,更加重视教学生活化,不再一味的强调教学成绩,更加重视学生对知识的掌握和实际运用能力,因此教学生活化开始引入到各科教学当中,以此来促进教学质量的提高,小学数学教学就是如此。可是小学数学教学中生活化教学的效果并不理想,因为很多教师没有正确的认识到生活化的意义,对其存在诸多误区,所以不能充分发挥生活化教学的作用。对于这些问题,笔者对其进行了具体的分析与探讨。