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关于提高小学科学课堂教学有效性的若干思考
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摘要
小学科学作为一门可以开拓学生眼界、完善学生知识体系的关键科目,有效提高学生科学素养的同时,为学生全方位发展打好坚实的基础。新课改的不断深入,素质教育目标的实现,要树立全新的教学理念,及时创新传统教学模式,保证小学科学课堂教学有效性。因此,文中通过介绍提高小学科学课堂教学有效性的必要性,探究了提高小学科学课堂教学有效性的措施。
作者
周菊文
机构地区
甘肃省永靖县川北小学
出处
《中华少年》
2019年第20期170-170,共1页
关键词
小学科学
课堂教学
有效性
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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