善用“问题”完善小学科学课堂

随着时代的发展,学校教育越来越重视对学生素质的教育培养,多方面的培养学生,提高学生的综合能力,促进学生的全面发展。科学课程是小学教育中对学生进行科学素养培养的重要学科,在学生今后的学习和发展中具有重要的作用,而通过对教学中各种问题的提出和解决,可以有效的加强学生对科学重视的认识和理解,促进科学教学的不断发展。因此需要加强教师对课堂问题的重视,积极进行对小学科学课堂的教学改革,挖掘科学课程中的各种问题,善用问题进行对学生的教育,激发学生的学习探究兴趣,促使学生积极进行对科学知识的学习应用。本文首先对小学科学课堂教学的现状进行简单的分析,然后重点对小学课科学课堂教学中对问题的善用策略进行积极的探究,以供大家参考。