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探究数学教学中培养学生主体参与意识的教学方案
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摘要
伴随着素质教育的不断推进,教师在实际教学工作开展过程中,要积极建立健全完整的教学框架,将学生综合素养作为培养目标,确保能借助科学化的课堂设计结构提高学生主体参与意识,优化开放式教学引导的教学水平。本文从培养学生兴趣、设置教学情境以及完善课堂任务三个层面对数学教学中培养学生主体参与意识的教学路径展开了讨论,仅供参考。
作者
张忠华
王玉珍
机构地区
贵阳市第一中学
贵州工业职业技术学院
出处
《中华少年》
2019年第20期276-276,共1页
关键词
数学
主体参与意识
兴趣教学
情境
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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