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小学语文个性化阅读教学策略探究
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摘要
阅读理解是小学语文教学中的重点教学内容之一,而个性化阅读的开展更加能够帮助教师了解学生之间的差异性。教学是以学生为核心的一项学习活动,个性化阅读在教学中的开展有利于激发学生的阅读兴趣,提高学生的自主阅读能力。文章中阐述了几点提高小学语文个性化阅读的有效策略,希望给予广大小学语文教师提供一定的参考。
作者
周伟
机构地区
山东省济宁市枣店阁中心小学
出处
《中华少年》
2019年第21期78-78,共1页
关键词
小学语文
阅读教学
个性化
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
引文网络
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