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浅谈新课改下的小学语文教学
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摘要
面向全体学生,强调学生不是接纳知识的容器,而是'学习和发展的主体'。培养创新思维,挖掘自学潜能,延伸教材,提升语文素养。切实做到把课堂还给学生,让学生成为课堂的主旋律。
作者
温丽艳
机构地区
沈阳大学附属实验学校
出处
《中华少年》
2019年第21期138-138,共1页
关键词
小学语文
生本
合作
探究
创新
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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