核心素养视野下经典诵读教法研究

在全球化视野下,在培养学生核心素养的过程中,我们积极探索培养学生核心素养具有本土文化特质的方法。在小学经典诵读活动中,教师引领学生徜徉在中华五千年文化的长河里,用中华经典丰盈学生的心灵、让他们与古代圣贤对话。小学经典诵读活动让发展学生核心素养建立在了中华优秀传统文化的沃土之上。因此,我们有必要对小学经典诵读活动展开广泛探索与研究。本文结合小学经典诵读活动的开展,从教学方法入手,阐述如何引导和推动学生自主学习,最终提高小学经典诵读活动的质量。