情境教学法在小学品德与社会中的应用思考

小学教育时期是一个相对特殊的发展阶段,思想品德教育在日常教学中对学生品格的形成有着重要的促引作用,因此教师只要给学生营造一个良好的学习环境与氛围,让学生在学习过程中养成优良的道德观念与明辨是非的能力,以达到教育的理想境界。本文首先论述了在小学品德与社会教育中创造情境的开放性、趣味性、现实性原则,进而提出通过问题、模拟表演、音乐、亲近大自然、社会特点等途径,在小学品德与社会教学中应用情境教学法的具体路径。