小学语文阅读教学的审美建构

传统小学语文阅读教学工作的开展主要以老师为主体,整个教学活动的效率较差,无法使学生真正理解课文中较深层次的内涵,为了培养学生更全面的发展,需要对传统的教育教学模式进行相应的改革工作,从而使其符合现代化教学类理念的要求。其中,对于小学语文阅读教学审美建构的落实,能够激发学生对阅读的兴趣,让学生产生主动阅读的意识,最终使其能够通过自主学习的方式掌握相应的阅读技巧。