基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

小学道德与法治课程为小学生的安全防范意识、法制意识以及规则意识的建立都提供了空间与契机,但是从当前的小学道德与法治课程教学质量来看,该学科还没有得到相应重视,很多教师在指导教学活动的过程中,没有认识到道德与法治课程在小学生成长和发展中起到的重要作用,这也是造成学科核心素养培养目标得不到实现的主要原因之一。基于此,本文章将结合小学道德与法治课堂教学展开积极思考,以核心素养培养目标为基础,探究教学方法,仅供参考。