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借助情境教学,提高初中数学教学的有效性
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摘要
新课改背景下,初中数学教学中的教学情境应更加多样,'多媒体教学情境''实操环境教学情境'以及'生活教学情境'作为教学情境的三大表现方式,对优化数学教学过程具有非常重要的辅助作用,是行之有效的数学教学策略。据此,本文围绕这三种教学情境,在初中数学教学中如何创设教学情境。
作者
田君
机构地区
江苏省镇江市第六中学
出处
《中华少年》
2019年第23期239-239,共1页
关键词
情境教学
初中数学教学
应用策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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