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听说游戏“悄悄话”在不同生活环节的运用

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摘要游戏是幼儿的基本活动,而'情境教学法'是激发幼儿学习兴趣的最好手段。同时'情境'也是最能够了解幼儿现有水平和最近发展区的一种教育方式,于是我们把情境与游戏相融合,借助'听说游戏'为载体,进行了听说游戏'悄悄话'在一日生活的各环节中的开展。

作者李倩

机构地区山东省滨州市滨城区教育实验幼儿园清怡园

出处《中华少年》 2019年第23期296-296,共1页

关键词听说游戏 “悄悄话” 运用

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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中华少年

2019年第23期

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