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幼儿语言教学游戏化
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摘要
幼儿具有很强的可塑性,幼儿对事物的认知能力有限,教师在实际教学中,要注重培养学生的语言发展。对于幼儿来讲,轻松、愉悦的学习氛围更有利于幼儿的生长发育。因此,在幼儿的教育教学过程中,将游戏合理的利用,便可以有效地促进幼儿的成长,增强幼儿的学习兴趣。
作者
李敏
尹德雪
机构地区
山东省临沂市临港经济开发区团林中心幼儿园
山东省临沂市临港经济开发区团林中心小学
出处
《中华少年》
2019年第24期2-2,共1页
关键词
幼儿
语言教学
游戏化
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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