提高学前教育专业学生幼儿舞蹈编创能力的教学策略

随着我国新课改深入发展,教学思想及育人手段不断创新,在提高教学质量同时,可以有效提高学生核心素养,为持续优化教学策略奠定基础。本文通过探析提高学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的教学策略,以期为提高职业院校教书育人综合质量提供依据。