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参与式学习在小学数学教学中的合理运用

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摘要促进学生进行'参与式学习'能够有效地提高教学效果,为学生的全面发展提供助益。本文中在对参与式学习的基本内涵进行阐述的基础上,重点围绕参与式学习在小学数学教学中的合理运用进行探索。

作者许丽艳

机构地区甘肃省张掖市高台县新坝镇中心小学

出处《中华少年》 2019年第24期104-104,共1页

关键词参与式学习小学数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中华少年

2019年第24期

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