初中语文教材中的传统文化教学分析

由于受到应试教育的限制,中学生的知识面较窄,更多地局限在教材所包含的范围之中,而对于中国传统文化则涉猎较少。对于初中学生而言,他们已经逐渐形成了独立的价值观与学习观,因此让他们了解、学习中国传统文化就显得尤为重要。他们有义务、有权利在课堂和课后了解中国的传统文化。语文是一门兼具工具性和人文性的课程,了解、学习中国传统文化既可以培养学生学习语文的方法和能力,还能陶冶他们的情操。