基于核心素养的高中历史课堂中传统文化的渗透研究

历史是一个民族的根本,一个不懂得珍惜自己民族历史的国家必然走不长远,同时也不会创造出新的历史文化。因此作为一名高中历史教师,在注重学生核心素养培养的基础上,在高中历史课堂上渗透传统文化,促使高中生深刻的认识中华民族传统文化,更加注重人文素养的培养,全面的增强学生的历史责任感与使命感。基于此,本文旨在探究基于核心素养的高中历史课堂渗透传统文化课堂教学策略。