关于高中数学问题情境创设策略的研究

随着课程改革的不断深入推进,在教学过程中适当加入情境创设教育手段已经成为当今课堂教育的一大趋势。这种教育方式可以增强课堂内容的趣味性,使知识化繁为简,更加容易被学生接受。通过这种形式,可以激发学生学习的兴趣,在轻松活跃的课堂氛围下培养独立思考的能力,优化学习方式。事实证明,很多学生在接触了创设情境的课堂教学方式后对学习的兴趣更加浓厚,尤其在数学这个令很多学生头疼的科目中,通过问题情境创设的形式使学生自身的心理活动和教学内容之间建立了联系,让学生能够对知识理解的更加透彻,对学生思维能力的培养有着重要意义。因此,本文就北师大版本教材,立体几何板块问题情境创设应用策略进行探讨研究。