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小学英语教学生活化的内涵及策略探讨
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摘要
随着课程改革的推进,生活化理念在教学实践中逐渐得到了教育工作者的认可。本文从小学英语教学生活化的内涵出发,结合教学实际从教学环境、教学内容、教学过程、教学评价等角度对生活化教学策略进行分析与探究,以期对提高小学英语教学质量有所助益。
作者
王静静
机构地区
新泰市新汶街道孙村中心小学
出处
《中华少年》
2019年第25期36-36,共1页
关键词
小学英语
生活化内涵
教学实践
教学策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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