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小学数学生活化情景教学研究

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摘要 数学作为小学生感知世界的重要方式,不会孤立于生活之外产生作用,也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。如何真正让数学贴近学生生活,让数学与学生生活触觉碰撞和交融,让他们真正的在生活中学数学,在学数学中了解感触生活,这是数学教师应该探究的课题。本文对小学数学教学展开分析,并制定有效运用情景教学的方法。
作者 程琛
出处 《中华少年》 2019年第25期40-40,共1页
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