小学语文教学中学生朗读能力的培养策略的思考

通过对培养学生朗读能力对小学语文教学的渗入意义展开分析,本文明确了小学语文教学现阶段培养学生朗读能力现状,以四个方面为切入点结合实例分析了提升学生在小学学习阶段朗读能力的相关措施,旨在为同行业认识提供参考意见,推动我国教育事业的发展。