摘要
英语是小学重要的学科之一,其教学的核心目标就是发展学生的综合语言运用能力,丰富学生的英语知识,强化学生听、说、读、写的综合能力。人们获取重要信息的重要途径就是阅读,对于小学英语课程教学,学生的阅读能力是非常重要的。但是,由于传统教学思想的影响,限制了学生的英语阅读能力,导致学生多度的依赖老师,当学生拿到一篇英语短文后总是结结巴巴,不加以思考,这大大限制了学生的阅读水平。因此,教师要多给予学生阅读的时间和机会,在充分了解学生整体学习情况进行针对性的教学设计,了解学生们的兴趣爱好,并且在活动增加趣味性,提升学生的英语阅读兴趣,强化学生对英语知识的理解,提高课堂的教学效率。
