小学数学教学中渗透抽象思想的研究

随着新课程标准的推广和普及,培养和发展学生的多元思维成了教育者在教学过程中必须关注的重点内容。在小学阶段,数学学科是培养学生抽象思维的主要媒介,关系着学生的长远发展,因此,数学老师要有意识地在教学过程当中渗透抽象思想,给予学生全面、综合的培养,不断激发其创新意识。本文笔者从自身的角度出发,以自己的教学实践为参考,重点分析了在小学数学教学中渗透抽象思想的有效途径。