核心素养下初中道德与法治教学中培养学生理性思维的探究

社会在进步,其进步不仅体现在经济和政治等方面,同时也体现在教育行业。如今的教育行业对于培养学生的思想素质有了更高的重视。如何在提高学生的知识、能力和成绩的同时培养学生的理性思维和综合素质,在初中的道德和法治课堂教育中,是一项新课题。本文针对核心素养对道德与法制教学提出的要求,进行了关于如何培养学生理性思维对策的思考,希望教师能够增强学生思想道德教育的针对性和主动性,从而适应社会的发展与学生成长的需要。