谈高中美术个性化教学的实践

高中阶段是学生人生观,世界观和价值观成长的重要阶段,也是学生审美能力和审美情趣提升的重要阶段。所以教师在这个阶段对学生进行美术方面技能的培养和熏陶,是收效比较快的,在这个阶段里面,老师多元化的课堂教学活动,个性化的美术教学以及自由的师生沟通渠道,都可以为教师课堂美术的教学奠定坚实的基础,提供很强的助力,进而提升学生美术的核心素养。