初中数学课堂教学中德育教学的实践策略探讨

对初中生实施课堂教学时数学教师则应该合理改变之前的授课思维,积极培养班级学生参与课程学习的能动性,促使学生得到更高层面的能力培养。数学教师对初中生开展知识教育不单单是进行理论知识的讲解,也需要结合课程知识实施德育教育,促使班级学生得到全面化的课程培养。为此,数学教师应该充分认知数学知识体现的德育功能,根据具体学科知识开展德育教学。所以,本文主要思考数学教师如何在课程教育中实施德育教学,希望初中生能得到更好的课程教育。