“追问”让“深度学习”在数学课堂真正发生

深度学习是学习者在理解的基础上,能够批判性地学习新的知识和思想,在与原有知识进行融合的基础上,构建新的知识结构,并将此迁移到新的问题情境中解决问题,是一种积极主动的学习方式[1]。提问是小学数学课堂中一个不可缺少的重要环节,青岛版小学数学就是以问题情境将知识串联起来从而进行学习的。而追问则属于提问的延伸,是促进学生在课堂上深度学习的重要方法。