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做理解型班主任,构建理解型班级
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摘要
众所周知,班级建设与管理影响着每一个学生的成长与发展。在以德树人教育背景下,班主任要做好班级的'掌门人',构建出和谐的师生关系,为学生创设一个轻松自由的学习氛围,使学生在班级管理活动参与过程中获得有效的发展。基于此,我在小学班级管理活动开展中,尝试做一名理解型的班主任,试图用'理解'构建出一个和谐、温馨的班级。
作者
李红
机构地区
青岛西海岸新区六汪小学
出处
《中华少年》
2019年第26期186-186,共1页
关键词
小学班主任
班级管理
理解型班主任
理解型班级
实施对策
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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