“假说-演绎”在实验解题中的应用

实验题目是全国新课标卷考察的重要题型,是高考的热点、难点,也是学生得分较低、普遍感到棘手的题型之一。为了提高学生实验解题能力,在教学中我们渗透'假说-演绎',取得了一定的效果。本文主要结合教学实践,谈利用'假说-演绎',提高实验解题能力的一些做法与思考。