关于立体化策略在小学语文诗歌课堂教学的开展刍议

为贯彻小学教育教学'三贴近'原则,进一步落实新课改和素质教育精神,小学语文教学中的诗歌由于距离学生实际有一定的距离,我们需要在实际教学中采取一定的立体化策略拉近学生与诗歌意境之间的关系,本文就此进行了探索。