浅谈农村小学语文“两极分化”的原因和对策

随着新课程改革的不断变化发展,小学生语文学习出现了明显的'两极分化',特别是农村小学里,很多学生的语文成绩两极分化严重,分数相差越来越大,而且从小学一年级就开始出现这种情况,到了高年级之后好的更好,差的却更差了。学困生对于学习语文的兴趣越来越低,这种状况的出现违背了新课程改革的要求,影响了语文的教学质量,这种情况需要引起老师的重视才能改变。所以,要想提高语文教学质量,更好的开展语文教学,我们就需要找出两极分化的原因并制定相应的对策。让更多的学生学好语文是一项势在必行的工作。