新课改下初中地理突出学生主体地位的有效策略

地理教育通常是在初中阶段展开的,所以初中地理教师应该主动顺应启蒙教育的特点与要求,引导学生自主探究地理知识,掌握地理学科发展的一般规律,切实保证初中生的学习主体地位,让学生养成边学边思、边学边做的好习惯。本文将从保证学生的话语权、突出学生的自主权、保护学生的学习心理三个角度分析新课改下初中地理教师应如何突出学生的学习主体地位。