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盲童学校初中英语默写的有效策略教学探究
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摘要
对于盲童学校初中阶段的学生而言,英语学习中的默写作用至关重要,但在实际的教学训练与实践过程中,往往又会因为其枯燥性与乏味性,而导致了很多学生都对此心生恐惧。如何充分结合学生的实际情况展开有效的英语默写训练,已经成为了新时期下每一名英语教师都应当考虑的事情,下面就来结合实际教学经验对初中英语默写的有效策略展开研究。
作者
郎长英
机构地区
四平盲童学校
出处
《中华少年》
2019年第27期219-219,共1页
关键词
初中英语默写
有效策略教学
探究
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G761 [文化科学—特殊教育学]
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