“新课改”背景下小学班级自主管理的研究

学校之管理,以班级为基本单位,而班级这个基本单位,又具备多种功能。纵观新课程改革的实施,班级管理陷入了'千人一面,千班一面'的管理僵局,班主任在学校更高管理层的规范下机械地耕作,普遍喊累。所以,探索'新课改'背景下的班级自主管理,是一个既紧迫又现实的问题。