语文低年级识字趣味性教学探究

小学阶段的识字教学是语文学习的基础内容,也是为进一步学习奠定的坚实基础。但是在当前语文教学中明显存在的问题是,学生的学习兴趣提不上去,教学效率低下等,探究语文字词的趣味性教学是推进教学发展的必然。在语文教学中,顺应学生年龄特点、创新尝试游戏教学、通过实物调动学生的感性认知,能够巧妙地推进字词教学的趣味性展开。