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浅谈语文教学中提问的有效性
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摘要
小学语文教学中的有效提问,应因学生的年龄段不同而不同,必须依据学生的认知特点和身心发展特点,在课前精心设计,这样课堂提问才显得优游自如,确保语文教学的高效。
作者
付秀丽
机构地区
四川省资阳市安岳县拱桥乡中心小学
出处
《汉字文化》
2017年第13期23-24,共2页
Sinogram Culture
关键词
小学语文
教学提问
有效性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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