高职预科少数民族学生汉字书写现状及教学对策分析——以巴音郭楞职业技术学院为例

高职预科汉语书面表达教学中,汉字书写与实际应用是非常重要的内容。但由于民汉两种语言文字书写习惯的差异,少数民族学生对于汉字规范书写的意识普遍比较薄弱,存在笔顺笔画错误较多,形近字、同音字使用混乱,行款布局不规范等问题,严重影响了书面表达的效果。因此预科阶段应加强汉字教学,提高学生的汉语实际应用的水平。