期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

读出语文课堂教学的高效与精彩

原文传递

导出

摘要 "读"是学习语文最基本、最常见、最经济、最有效、最科学的学习方式;"读"的多种形式的运用,也是最科学、最实用、最简捷的课堂教学方式,本文意在论述"读"在小学语文课堂教学诸环节的具体运用与作用。旨在阐述以"读"促教、以"读"优教、以"读"优学,优化与提升小学语文课堂教学效益。

作者刘丽

机构地区山东莘县莘州联校中心小学

出处《汉字文化》 2017年第23期52-53,共2页 Sinogram Culture

关键词小学语文课堂阅读教学效果

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1戈湘崴.春耕[J].美术,1955(1).
2于瑞泳,韩金强.西海岸新区：推动义务教育城乡一体化[J].当代教育家,2017,0(10):27-27.
3周林,孙昊,康建芳.案例教学法结合PBL在眼科教学中的应用效果[J].现代医药卫生,2017,33(23):3675-3677. 被引量：8
4于立平.让课程为孩子成长奠基[J].当代教育家,2017,0(10):39-40.
5殷绮霞.高中物理电磁学的解题方法研究[J].学周刊,2018(3):30-31. 被引量：7
6刘倩倩,王和江.崂山区:重新定义学校空间[J].当代教育家,2017,0(10):24-25.
7谢秉宸.南京某高等院校大学生心理健康水平与学习绩效关系研究[J].校园心理,2017,15(6):438-441. 被引量：1

汉字文化

2017年第23期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部