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语文识字教学初探
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摘要
识字教学是小学语文学习的基础和小学语文教学的重要内容,识字教学质量直接决定小学语文教学质量。在小学语文教学中教师要采用各种教学方式,激发学生识字的兴趣,让学生有主动识字的愿望。本文阐述了在小学语文教学中,教师如何进行识字教学,提高学生的识字效率。
作者
王桂娟
高柱
机构地区
吉林省农安县农安镇榛柴中心小学
出处
《汉字文化》
2018年第5期103-103,共1页
Sinogram Culture
关键词
语文
识字教学
识字效率
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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