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农村高中语文教学内涵与学生素养培育构想
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摘要
笔者结合自己三十余年的农村高中语文教学实践,就农村高中语文教学内涵以及农村高中生语文素养的培育策略,谈谈个人看法,与同仁商榷。
作者
冉汉强
机构地区
甘肃省会宁县第三中学
出处
《汉字文化》
2018年第7期46-47,共2页
Sinogram Culture
关键词
语文素养
教学内涵
探究
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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