情境教学法在科学课堂教学中的应用研究

随着经济的发展和社会对人才需求的不断增多,教育倍受人们所关注,小学教育是九年义务教育的起点,小学阶段是孩子习惯养成和良好心理品质形成的最佳时期,也是人在一生中学习知识,发展能力的最好年龄段。小学科学是小学阶段的重要学科,根据素质教育的要求,教育不仅要传授给学生科学理论知识,更要培养学生的学习能力,提高学生的综合素质,这小学科学教学提出了更高的要求,本文从不同角度探讨了情境教学的主要途径,仅供参考。