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讲汉字故事 丰富语言积累
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摘要
知识与能力的获得离不开积累。本文作者通过行动研究,总结了识字教学中,采用讲"汉字故事"的方法,在实践中学习语文应用语文,能有效促进学生语言积累。
作者
陈旭
机构地区
广东省珠海市香洲区湾仔小学
出处
《汉字文化》
2018年第10期94-95,共2页
Sinogram Culture
关键词
汉字故事
语言积累
反思教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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