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浅谈语文课前预习的指导
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摘要
课前预习是学生接受新知识的第一步,好的预习方法可以提高学生的自主探究的学习能力,变被动学习为主动学习,提高学生自学能力和听课能力,也就影响着课堂教学的效率和质量,因此小学语文教师要先教会学生课前预习。
作者
李玉珍
机构地区
吉林省长春市农安县德彪小学
出处
《汉字文化》
2018年第11期47-48,共2页
Sinogram Culture
关键词
语文
预习指导
浅谈
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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