泰国成功汉语学习者学习策略使用情况研究

研究采用问卷调查的形式,依据Oxford(1990)制定的语言学习策略量表(SILL),对泰国成功汉语学习者的汉语学习策略进行统计分析研究,发现成功的泰国汉语学习者的学习策略具有使用频率高、全面、平衡、重社交等特点,据此讨论了成功学习者学习策略对泰国学生及授课教师的启示。